Actualités et agenda
Nos formations
Établissement
Langue d'enseignement
Français, Anglais
Matières
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
Ce cours apparaît dans les formation(s) suivante(s)
Diplôme IÉSEG (Bac +5) Programme Grande École
- Crédits ECTS: 1.25
Responsable(s)
E.PAUL
Intervenant(s)
Franck ANDRIEUX, Corinne BAROIS, Pascal DUCLERMORTIER, Pierre-Yves KIEBBE, Isabelle LE ROY, Eric PAUL, Olivier QUINZIN
Présentation
Prérequis
Capacité à s'engager.
Objectifs
- savoir faire de la place à l'autre
- développer l'empathie
- développer l'écoute
- intégrer la motivation, la demande, le point de vue de l'autre
- intégrer les informations extérieures à soi
- être acteur de la relation
- savoir construire un message à plusieurs
- faire progresser l'équipe
- exprimer ce que je suis et ce que je sais faire
A la fin du cours l'étudiant devra être capable de :
- communiquer au sein d'un groupe : écoute, affirmation de soi, partage d'idées,
travail en équipe pour créer et mettre en place un projet artistique collectif
- développer l'empathie
- développer l'écoute
- intégrer la motivation, la demande, le point de vue de l'autre
- intégrer les informations extérieures à soi
- être acteur de la relation
- savoir construire un message à plusieurs
- faire progresser l'équipe
- exprimer ce que je suis et ce que je sais faire
A la fin du cours l'étudiant devra être capable de :
- communiquer au sein d'un groupe : écoute, affirmation de soi, partage d'idées,
travail en équipe pour créer et mettre en place un projet artistique collectif
Présentation
- jeux de contact
- exercices de mise en confiance et de soutien
- exercices d'écoute
- méthode d'intégration des imprévus
- travaux de situation à 2 ou 3
- mise en scène de dialogue
- improvisation théâtrale
- accompagnement individualisé
- projet artistique en groupe de 3
- exercices de mise en confiance et de soutien
- exercices d'écoute
- méthode d'intégration des imprévus
- travaux de situation à 2 ou 3
- mise en scène de dialogue
- improvisation théâtrale
- accompagnement individualisé
- projet artistique en groupe de 3
Modalités
Modalités d'enseignement
Cours très participatif composé d'exercices collectifs et individuels :
relaxation, détente, respiration, concentration, dynamisation, interprétation de texte, création, improvisation. Exercices variés suivis d'un debrief de l'intervenant et du groupe.
Organisation
| Type | Nombre d'heures | Remarque | |
|---|---|---|---|
| Présentiel | |||
| Cours interactif | 18,00 | ||
| Travail personnel | |||
| Group Project | 12,00 | - mémorisation et travail d'interprétation de texte - création d'un projet artistique : la carte blanche | |
| Charge de travail globale de l'étudiant | 30,00 | ||
Évaluation
50% de la note : participation et progression personnelle
50% de la note : création, mise en scène et interprétation d'un projet par groupe de 3
50% de la note : création, mise en scène et interprétation d'un projet par groupe de 3
| Type de Contrôle | Durée | Nombre | Pondération |
|---|---|---|---|
| Contrôle continu | |||
| Présentation orale | 0,00 | 1 | 30,00 |
| Participation | 0,00 | 0 | 20,00 |
| Autres | |||
| Projet Collectif | 0,00 | 1 | 50,00 |
| TOTAL | 100,00 | ||
Ressources
Bibliographie
"Jeux pour acteurs et non-acteurs" - Augusto Boal. La découverte Poche n°28 1997
"Le Jeu Dramatique en milieu scolaire" - JP Ryngaert - De Boeck Université Pratiques Pédagogiques 1998
"Le corps poétique" - Jacques Lecq. Actes Sud Papier 1997
"Le Jeu Dramatique en milieu scolaire" - JP Ryngaert - De Boeck Université Pratiques Pédagogiques 1998
"Le corps poétique" - Jacques Lecq. Actes Sud Papier 1997