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Ce cours apparaît dans les formation(s) suivante(s)
Diplôme IÉSEG (Bac +5) Programme Grande École
- Crédits ECTS: 1.50
Responsable(s)
S.WANG
Intervenant(s)
A.ZHANG, S.WANG, Yang CHARLE-XU
Présentation
Prérequis
**NIVEAU DEBUTANT**
Ce cours s'adresse aux étudiants qui n'ont aucune notion du chinois. Ils désirent apprendre les bases du chinois.
**NIVEAU A2**
Les étudiants ont suivi un cours de niveau débutant.
**NIVEAU AVANCE*
Les étudiants doivent avoir une base de connaissances orale et écrite, puisqu'ils ont appris, en principe, le chinois pendant 3 ans de leurs études du lycée, avec leurs méthodologies différentes.
Ce cours s'adresse aux étudiants qui n'ont aucune notion du chinois. Ils désirent apprendre les bases du chinois.
**NIVEAU A2**
Les étudiants ont suivi un cours de niveau débutant.
**NIVEAU AVANCE*
Les étudiants doivent avoir une base de connaissances orale et écrite, puisqu'ils ont appris, en principe, le chinois pendant 3 ans de leurs études du lycée, avec leurs méthodologies différentes.
Objectifs
**NIVEAU DEBUTANT**
1) Maîtriser bien Pinyin - un point essentiel dans l'enseignement débutant de la langue chinoise.
2) Les étudiants seront capables d'analyser la plupart des caractères combinés, dès qu'ils ont appris une certaine somme de radicaux et de simples caractères chinois, ainsi de mémoriser de nouveaux caractères de façon cohérente et méthodique; afin de façonner leurs idées de multiculture et d'enrichir leur expérience.
3) Exercices de la compréhension écrite aideront les élèves à prendre l'habitude de lire de simples textes, tout en accélérant progressivement leur vitesse de lecture.
4) Exercices sur la compréhension orale ont pour but d'aiguiser l'habilité des élèves à deviner le sens d'un nouveau mot ou texte. Comprendre la situation immédiate si les interlocuteurs parlent correctement.
5) La compétence écrite et la communication orale qui vont toujours de pair sont mis en considération du début jusqu'à la fin.
**NIVEAU A2**
1) Comprendre le contenu esssentiel des sujets concrets dans un texte normal.
2) Communiquer avec un certain degré de spontanéité et d'aisance.
3) S'exprimer de façon claire et assez détaillée sur une phénomène grammaticale de sujets.
4) Analyser la plupart des caractères combinés, ainsi de mémoriser de nouveaux caractères de façon cohérente et méthodique; afin de façonner leurs idées de multiculture et d'enrichir leur expérience.
5) Exercices de la compréhension écrite aideront les étudiants à prendre l'habitude de lire des textes.
6) Exercices sur la compréhension orale ont pour but d'aiguiser l'habilité des étudiants à deviner le sens d'un dialogue ou texte. Comprendre la situation immédiate si les interlocuteurs parlent de façon normale.
7) La compétence écrite et la communication orale qui vont toujours de pair sont mis en considération du début jusqu'à la fin.
**NIVEAU AVANCE*
1) communiquer à l'aise dans des situations courantes, en maîtrisant essentiellement les fonctions de communication et les structures les plus usuelles de la langue chinoise moderne;
2) avoir une bonne base sur les compréhensions et expressions de chinois courant (orales et écrites);
3) acquérir les vocabulaires de base, lire et écrire;
4) savoir tenir une conversation sur un sujet donné, exposés ou débats en groupes.
1) Maîtriser bien Pinyin - un point essentiel dans l'enseignement débutant de la langue chinoise.
2) Les étudiants seront capables d'analyser la plupart des caractères combinés, dès qu'ils ont appris une certaine somme de radicaux et de simples caractères chinois, ainsi de mémoriser de nouveaux caractères de façon cohérente et méthodique; afin de façonner leurs idées de multiculture et d'enrichir leur expérience.
3) Exercices de la compréhension écrite aideront les élèves à prendre l'habitude de lire de simples textes, tout en accélérant progressivement leur vitesse de lecture.
4) Exercices sur la compréhension orale ont pour but d'aiguiser l'habilité des élèves à deviner le sens d'un nouveau mot ou texte. Comprendre la situation immédiate si les interlocuteurs parlent correctement.
5) La compétence écrite et la communication orale qui vont toujours de pair sont mis en considération du début jusqu'à la fin.
**NIVEAU A2**
1) Comprendre le contenu esssentiel des sujets concrets dans un texte normal.
2) Communiquer avec un certain degré de spontanéité et d'aisance.
3) S'exprimer de façon claire et assez détaillée sur une phénomène grammaticale de sujets.
4) Analyser la plupart des caractères combinés, ainsi de mémoriser de nouveaux caractères de façon cohérente et méthodique; afin de façonner leurs idées de multiculture et d'enrichir leur expérience.
5) Exercices de la compréhension écrite aideront les étudiants à prendre l'habitude de lire des textes.
6) Exercices sur la compréhension orale ont pour but d'aiguiser l'habilité des étudiants à deviner le sens d'un dialogue ou texte. Comprendre la situation immédiate si les interlocuteurs parlent de façon normale.
7) La compétence écrite et la communication orale qui vont toujours de pair sont mis en considération du début jusqu'à la fin.
**NIVEAU AVANCE*
1) communiquer à l'aise dans des situations courantes, en maîtrisant essentiellement les fonctions de communication et les structures les plus usuelles de la langue chinoise moderne;
2) avoir une bonne base sur les compréhensions et expressions de chinois courant (orales et écrites);
3) acquérir les vocabulaires de base, lire et écrire;
4) savoir tenir une conversation sur un sujet donné, exposés ou débats en groupes.
Présentation
**NIVEAU DEBUTANT**
Parler de sa famille et des métiers.
Faire des achats.
Exprimer ce qui plaît.
Concours de cuisine.
Apprendre à chanter en chinois des chansons populaires.
Enrichir la connaissance de la culture et de l'économie du pays.
**NIVEAU A2**
1) Faire des phrases avec de nouveaux mots durant les études de textes
2) Rédaction des phrases ou des textes de la vie quotidienne
3) Répondre aux questions à l’oral et par écrit
4) Apprendre à chanter en chinois des chansons populaires.
5) Enrichir la connaissance de la culture et de l'économie du pays.
**NIVEAU AVANCE*
1) Etudier des textes et des structures grammaticales concernées;
2) Ecouter des enregistrements audio et vidéo + Films en DVD;
3) Appliquer la traduction orale et écrite + exercices de grammaire;
4) savoir tenir une conversation sur un sujet donné, exposés ou débats en groupes;
5) Lire des textes et des proverbes + jeux de rôle;
6) Enrichir la connaissance à la culture et à l'économique du pays;
7) Apprendre des chansons populaires;
8) Apprendre la rédaction du CV.
Parler de sa famille et des métiers.
Faire des achats.
Exprimer ce qui plaît.
Concours de cuisine.
Apprendre à chanter en chinois des chansons populaires.
Enrichir la connaissance de la culture et de l'économie du pays.
**NIVEAU A2**
1) Faire des phrases avec de nouveaux mots durant les études de textes
2) Rédaction des phrases ou des textes de la vie quotidienne
3) Répondre aux questions à l’oral et par écrit
4) Apprendre à chanter en chinois des chansons populaires.
5) Enrichir la connaissance de la culture et de l'économie du pays.
**NIVEAU AVANCE*
1) Etudier des textes et des structures grammaticales concernées;
2) Ecouter des enregistrements audio et vidéo + Films en DVD;
3) Appliquer la traduction orale et écrite + exercices de grammaire;
4) savoir tenir une conversation sur un sujet donné, exposés ou débats en groupes;
5) Lire des textes et des proverbes + jeux de rôle;
6) Enrichir la connaissance à la culture et à l'économique du pays;
7) Apprendre des chansons populaires;
8) Apprendre la rédaction du CV.
Modalités
Organisation
| Type | Nombre d'heures | Remarque | |
|---|---|---|---|
| Travail personnel | |||
| Charge de travail personnel indicative | 21,50 | - Niveau débutant et intermediaire : Exercices après cours, écriture des caractères, révisions, compréhension écrite - Niveau avancé : 1) Lire les textes à étudier et rédiger leur résumé simple et de petits textes 2) Exercices en grammaire 3) Pra | |
| Présentiel | |||
| Cours interactif | 16,00 | ||
| Charge de travail globale de l'étudiant | 37,00 | ||
Évaluation
Evaluer les acquis des étudiants sur les compétences des langues à travers les formes orales et écrites.
| Type de Contrôle | Durée | Nombre | Pondération |
|---|---|---|---|
| Contrôle continu | |||
| Participation | 0,00 | 0 | 20,00 |
| Contrôle continu | 0,00 | 2 | 30,00 |
| Examen (final) | |||
| Examen écrit | 2,00 | 1 | 40,00 |
| Examen oral | 0,00 | 1 | 10,00 |
| TOTAL | 100,00 | ||
Ressources
Bibliographie
Méthode d’initiation à la langue et à l’écriture chinoise, Tome 1, Editions la Compagnie, Paris, 2008 - -
La langue chinoise pas à pas, Beijing language and culture university press. Beijing, 2008. - -
HSK 1, 2, 3, 4, 5 et 6, Beijing Language and Culture Université Press, 2013. - -
Planète Chinois, The World of Chinese Magazine, SCEREN-CNDP. -
«Faire l'expérience du chinois–Découvrir la culture chinoise, Hight Education Press, Beijing, 2015 -
Business Chinese, Sinolingua; Beijing, 2008 -
La langue chinoise pas à pas, Beijing language and culture university press. Beijing, 2008. - -
HSK 1, 2, 3, 4, 5 et 6, Beijing Language and Culture Université Press, 2013. - -
Planète Chinois, The World of Chinese Magazine, SCEREN-CNDP. -
Review
Perspectives Chinoises, CEFC. -Review
New Practical Chinese Reader (2nd Edition), Beijing Language and Culture University Press, 2013 -«Faire l'expérience du chinois–Découvrir la culture chinoise, Hight Education Press, Beijing, 2015 -
Business Chinese, Sinolingua; Beijing, 2008 -
Ressources Internet