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Anglais

Code Cours
2223-POLE3D-LANG-EN-3002
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Établissement
PIKTURA
Langue d'enseignement
Français, Anglais
Ce cours apparaît dans les formation(s) suivante(s)
Responsable(s)
Michelle Phillips
Période
S6

Présentation

Prérequis

B2+ minimum du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), mais selon niveau de groupe

Objectifs

Les principaux objectifs du cours sont de donner les ressources aux étudiants afin qu’ils atteintes un niveau de langue approprié à leur niveau d’étude avec des moyens disponibles de façon à ce qu’ils puissent :





  1. Elargir les connaissances lexicales dans le domaine de conception numérique de jeux videos/et ou animation 2d/3d




  2. Développer l’expression et la compréhension orale et écrite pour jurys et mode professionel (CV, Lettre de Motiv...)




  3. Développer une démarche plus autonome dans l’apprentissage de la langue




  4. Prendre et passer le TOEIC




  5. Commencer à s'entraîner pour les présentation de Jury en anglais




  6. Commencer à s'entraîner pour les présentation de Jury en anglais





Présentation

Les Fondamentaux de la Langue anglais en lien avec les projets professionnels dans la domaine de création animation et jeux vidéos.




  1. Le monde de travail à l’entranger: culture, droits, stages, projets




  2. Travail sur documentation carriere professional




  3. Appuie sur l’art de présentation de projets personnelles pour jury




  4. entrainement TOIEC




  5. Culture générale




  6. Avec accent sur l'oral :




    • Ecoute et compréhension de textes authentiques en difficulté progressive




    • Discussions et débats sur des orientations




    • Jeux de rôle, mises en situation




    • Presentations




    Avec l'accent sur l'écrit :




    • Articles et essais sur demande






    Avec l’accent sur la lecture




    • Articles a lire




    • Recherche demande sur des sujets




    • Livres forte recommandés au début de chaque semestre







Modalités

Modalités d'enseignement

Présentiel favorisée et ensuite distanciel possible suite aux mesures sante de COVID

Évaluation

Ressources