Modernité, limite de la violence et violence des limites
Etablissement : ESPOL European School of Political and Social Sciences
Langue : Français
Formation(s) dans laquelle/lesquelles le cours apparait :
Période : S6
L’objectif pédagogique de l’enseignement est de fournir une compréhension de la « modernité politique occidentale » dont il est proposé d’en faire l’exploration historique et conceptuelle du point de vue plus particulier de ce que nous appelons « l’International moderne ».
L’enseignement fonctionne sous une double hypothèse : celle, d’une part, de la possibilité de préciser la compréhension de la « modernité politique occidentale » à partir de l’International moderne ; celle, d’autre part, de l’épuisement, depuis le milieu du XXe siècle, de cet International moderne et que signalent les discours de la post-modernité d’un côté, de la crise de l’autre, ce que l’enseignement s’efforcera de préciser.
« L’International moderne » est ici appréhendé comme régime épistémique articulant un système de limites réglé par la division spatiale entre l’interne et l’externe et à l’intérieur duquel a pu se formaliser (à partir du XIIe siècle), puis se stabiliser (entre le XVIIIe et le milieu du XXe siècle) une conception historiquement située et culturellement singulière du politique à la fois séparé du religieux (sécularisation), rapporté aux sols et à la terre (tellurisme) et susceptible d’une représentation géométrique (cartographie).
Dans la perspective d’une épistémologie historique, et à partir de la double hypothèse préalablement énoncée, il s’agira alors :
(1) de décrire le mouvement d’émergence historique de l’« International moderne », ce que nous ferons en interrogeant plus spécifiquement une série de dichotomies bien identifiées : entre État et Église (S1) État et Marché (S2), Guerre et Paix (S3), Frontière et Circulation (S4) et Nature et Culture (S5)
(2) de montrer en quoi ces divisions sont essentiellement réglées par l’International moderne et constitutives de la modernité politique occidentale qu’elles permettent de spécifier en tant qu’elles font système.
Le choix ici fait de centrer l’enseignement sur la modernité politique occidentale répond à la volonté d’instruite une critique interne à celle-ci. Sans être exactement comparative, la démarche pédagogique procédera par le contraste dans la mesure où l’enseignement s’efforcera de dégager la spécificité historique de la « modernité politique occidentale » par contraste avec les époques antérieures (antiquité et médiévale).
S1 | Introduction générale (3h)
• Présentation générale de l’enseignement • L’International moderne et la question des limites • Approche par le contraste, démarche et méthodologie générale de l’enseignement.
S2 | État et Église (3h)
Enjeu : Avènement de la forme-État, sécularisation de l’autorité, territorialisation du pouvoir
Mot-clé : Politique, Église, pouvoir religieux/ séculier
Lecture : MAZEL Florian, « L’Église, la cité et la modernité », Annales. Histoire, Sciences Sociales, 72(1), pp. 109-120.
S3 | État et marché (3h)
Enjeu : Avènement de la souveraineté territoriale et du système international des États
Mot-clé : État, souveraineté, territoire(s), puissance, système, marché, capital, richesse, valeur
Lecture : SCHMITT Carl, « L’État comme donné de base d’un nouvel ordre spatial interétatique et euro-centrique de la terre » et « guerres médiévales, guerres étatiques », dans Le Nomos de la terre, Paris, PUF, 2001 (1950), pp. 141-171.
S4 | Guerre et paix (3h)
Enjeu : La problématisation moderne de la violence à l’épreuve du ‘terrorisme’
Mot-clé : Guerre, paix, conflit, violence(s), (anti)terrorisme, événement
Lecture : DERRIDA Jacques, « Auto-immunités, suicides réels et symboliques » dans Jacques Derrida, Jurgen Habermas, Le ‘concept’ de 11 septembre. Dialogue à New York (octobre-décembre 2001) avec Giovanna Borradori, Paris, Galilée, 2003, pp. 133-164.
S5 | Frontières et circulations (3h)
Enjeu : Le système moderne des frontières à l’épreuve du transnational
Mot-clé : Frontière, mobilité, circulation, technologie, réseau, contrôle, traçabilité
Lecture : RETAILLE Denis, « Malaise dans la géographie », dans Martin Vanier, Territoires, territorialité, territorialisation, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2009, pp. 97-114.
S6 | Nature et culture (3h)
Enjeu : L’ontologie naturaliste à l’épreuve du changement climatique et de l’anthropocène
Mot-clé : Nature, culture, anthropocène, christianisme, souveraineté, planète, T/terre, globe
Lecture : DESCOLA Philippe, « Par-delà la nature et la culture », Le Débat, 2001/2 (n° 114), pp. 86-101.
