La Wikifactory

Les étudiants intègrent une équipe inter-établissements, se saisissent d'une question au croisement de l'éthique et de la prospective et réalisent une synthèse des arguments du débat ainsi qu’un livrable créatif de leur choix : vidéo, podcast, conférence…
Pour y parvenir, chaque équipe est encadrée par un enseignant-chercheur et guidée par 25 heures de cours et de TD dans lesquels les étudiants apprennent à forger leur meilleure réponse à leur question de recherche, notamment au travers d'exercices, de séances de délibérations collectives et de la rencontre d'experts. 

Exemples de questions éthiques
Environnement

• Faut-il sortir du nucléaire ? Mettre en place un compte carbone individuel ? Devons-nous nous limiter à avoir tout au plus un enfant ? Devons-nous drastiquement limiter notre consommation de viande ? 

Économie

• Doit-on mettre en place une allocation universelle ? Réformer le droit des sociétés pour que les entreprises se soucient davantage de certains objectifs sociaux et environnementaux ? 

Sexisme, racisme

• Doit-on adopter certaines formes d’écriture inclusive ? Instaurer un congé de paternité obligatoire d’une durée égale à celle du congé de maternité ? Quelle législation adopter par rapport à la discrimination positive en faveur des femmes ou des minorités « raciales » ? La France doit-elle des réparations à ses ex-colonies ou aux personnes qui en sont originaires ?

Laïcité

• Faut-il autoriser le port du voile pour les agents du service public ? 

Numérique

• L’anonymat sur les réseaux sociaux doit-il être interdit ? Faut-il autoriser les réseaux sociaux à censurer certaines opinions ?  

…

Exemples de livrables : Synthèse des arguments du débat +

•    Vidéo
•    Podcast
•    Conférence, atelier-débat  
•    Poster… 

NB : il ne s’agit que d’exemples et il revient à chaque équipe de déterminer sa question de recherche ainsi que le livrable créatif qu’elle souhaite réaliser. 

Objectifs : 

• Acquérir une expertise en matière d’éthique et d’argumentation.
• Approfondir une question éthique.
• Porter un message auprès du public.
• Expérimenter la délibération publique.
• Rencontrer et apprendre à travailler avec des étudiants venant d’autres établissements. 
• Mener à bien un projet collectif.
• Exprimer sa créativité avec un livrable. 
   

Compétences visées : 

Savoirs théoriques

• Bases de l’éthique et de l’argumentation.
• Expertise sur une question éthique ainsi que sur les questions (économiques, scientifiques, technologiques…) sous-jacentes. 

Savoirs pratiques 

• Esprit critique.
• Construire une argumentation éthique. 
• Développer son éthique personnelle.
• Synthétiser la littérature académique. 
• Repérer les sophismes et démêler les malentendus qui abondent dans le débat public.
• Maîtrise de la prise de parole et de la délibération publique.
• Capacités d’adaptation et d’organisation.
• Travail en équipe. 
• Pilotage de projet.