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Cinéma d'animation

2016-2017

Faculté des Lettres & Sciences Humaines ( FLSH )

Code Cours :

1617-FLSH-DIV-FR-3038


Niveau Année de formation Période Langue d'enseignement 
S5Français
Professeur(s) responsable(s)CONG MINH VU
Intervenant(s)Pas d'autre intervenant

    Ce cours apparaît dans les formations suivantes :
  • Faculté des Lettres et Sciences Humaines - Licence 3 Métiers de la Culture et des Arts - S5 - 1 ECTS

Pré requis

Aucun

Objectifs du cours


Explorer de manière approfondie l'utilisation constante de la figure animale dans le cinéma d'animation.




Contenu du cours


Dans ce cours, nous n'allons pas faire une histoire complète du genre, ni une histoire des techniques ni une histoire esthétique mais prendre une figure récurrente de ce cinéma, celle de l'animal, afin d'explorer une de ses spécificités. A travers les cartoons, les reprises de contes de fée de Disney et des studios Pixar ou encore les animés de Miyazaki, nous allons successivement expliciter les différentes mises en scène du désir contenues dans la métaphore animale. Les types de désir qui sous-tendent ces formes de cinéma d'animation sont le désir de consommation d'un objet, le désir de bonheur en conformité avec la morale et le désir de s'unir au monde. De là, nous serons capable de mesurer à quel point un des soucis constants du cinéma d'animation est de proposer une éducation progressive du désir.





Modalités d'enseignement

Organisation du cours

Face à face : 18h


Travail personnel indicatif :4h


Temps de travail total pour l’étudiant :22h


Méthodes pédagogiques


    Évaluation


    Bibliographie

    • ||
      Psychanalyse des contes de fée de Bruno Bettelheim, trad. Théo Carlier, Paris : Robert Laffont, 1976.||
      Le silence des bêtes d’Elizabeth de Fontenay. Paris: Fayard, 1998.||
      Le cinéma d’animation de Sébastien Denis, Paris : Armand Colin, 2007.||
      L’abécédaire de Gilles Deleuze, la lettre D comme désir.




     
    * Informations non contractuelles et pouvant être soumises à modification
     
     
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