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Activités retour ^
Recherche
Objectifs
> Développer des recherches dans le domaine de l'éthique (individuelle et organisationnelle) en lien avec les métiers des ingénieurs, de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) et du développement durable ; traduire et adapter, dans le contexte français, les intuitions développées depuis les années 1980 aux Etats- Unis dans le champ connu sous le nom de engineering ethics (éthique de l’ingénierie).
> Permettre à un public vaste, citoyens de notre monde hautement technicisé, de participer aux discussions sur les enjeux éthiques des techniques, qu’ils soient, ou non, ingénieurs ou techniciens.
Sujets traités
> « Formation humaine » des ingénieurs : réflexion sur les formations en éthique et en sciences humaines et sociales dans les écoles d’ingénieurs (en France et dans le reste du monde, hier et aujourd’hui).
Projets en cours :
Participation, depuis 2009, au comité de pilotage de la thèse en sciences sociales d’Antoine Derouet sur la « formation humaine » des ingénieurs (financée par la région Ile-de-France).
• Participation à la réalisation d’un colloque sur la formation humaine des ingénieurs, avec le Centre Maurice
Halbwachs (CNRS) et le projet FORMIC (Former un ingénieur citoyen) en 2011-2012.
• Un article en cours, en collaboration avec Antoine Derouet, sur l’évolution de la « formation non technique »
des ingénieurs français au cours du XXe siècle, destiné à une revue internationale.
> Responsabilité sociale des ingénieurs et des cadres : en lien avec la question de l’éthique, de la RSE et du développement durable en entreprise (collaboration avec l’Institut du Développement Durable et Responsable).
Projets en cours :
Participation au sein de l’IDDR à la préparation et la réalisation de la journée de la recherche du 7 avril 2011.
Préparation d’un colloque sur l’alerte éthique programmé pour le 14 octobre 2011, en collaboration avec Malik Bozzo-Rey et Fabrice Le Lec (CREE) et Geert Demuijnck (EDHEC), à la demande du réseau IRESCA (initiative pour la responsabilité sociale des cadres), avec la participation de représentants du Bureau international du travail, de la CNIL, de l’UNI Europa et de dirigeants d’entreprise de la région.
• Un article pour un ouvrage collectif a été publié, suite au colloque du Réseau international de recherche sur les organisations et le développement durable (RIODD).
• Un projet d’ouvrage sur le sujet est à l’étude aux Editions La découverte, collection « Repères ».
> Les cultures professionnelles des ingénieurs : identité, valeurs, déontologie et éthique en France et dans d’autres contextes (USA, Europe, Chine, Inde).
Projets en cours :
Une recherche qualitative sur des carrières atypiques d’ingénieurs couplée à une étude longitudinale (2009-2014) portant sur les étudiants en école d’ingénieurs, centrée sur la question du discernement, de l’engagement et des choix de vie. Cette recherche fait l’objet d’une convention avec l’entreprise Eiffage pour trois ans (2010-2012). Elle a reçu le Trophée de la recherche en éthique de la fondation Ostad Elahi, en juin 2010.
Une trentaine d’entretiens a déjà été réalisée et une vingtaine est programmée pour 2011-2012.
• Un article est en cours de rédaction sur les ingénieurs engagés dans des associations humanitaires pendant leur formation.
• Un article est en préparation sur des ingénieurs « écosocio entrepreneurs ».
• Un article, en collaboration avec Patrick Simonnin, est en projet sur les motivations qui conduisent les lycéens à choisir une formation d’ingénieur.
Une recherche quantitative sur « les valeurs des ingénieurs » en collaboration avec Kristoff Talin (chercheur CNRS Lille 1 en sociologie des religions). Envoi du questionnaire réalisé en mars 2011, analyse des résultats puis présentation d’un premier manuscrit à l’éditeur fin 2011.
Il s’agit d’une reprise - 10 ans après - de l’enquête publiée en 2008 dans Les ingénieurs et l’éthique (ouvrage sélectionné pour la 23e édition du prix Roberval en 2010). L’enquête sera diffusée, dans un second temps, dans d’autres pays (Finlande, Belgique, Canada (Québec)).
• Un ouvrage est prévu sur la base de cette étude, coécrit par C. Didier et K.Talin pour 2012.
Participation au comité scientifique du colloque sur les femmes ingénieurs (HELENA 2011) et participation programmée à l’Atelier international sur la sociologie de l’ingénierie, organisé à l’Université de l’Académie des sciences de Chine (GUCAS) à Beijing, les 19 et 20 Octobre 2011.
Participation à la réflexion avec les milieux professionnels
Contribution à la réflexion éthique au sein du milieu des ingénieurs (associations professionnelles et militantes, syndicats) et de tout autre milieu professionnel concerné par le développement des sciences et des techniques ou par la technicisation/rationalisation de ses activités (enseignants, travailleurs sociaux, communicants…).
• Formation destinée aux membres des associations d’anciens de l’ICAM et de l’ECAM (en collaboration avec le département de formation humaine de l’ICAM) en 2011.
• Préparation d’une exposition itinérante de portraits d’ingénieurs « engagés », en lien avec Ingénieurs sans frontières.
Formation
Objectifs
• Stimuler la réflexion éthique dans le cadre de l'enseignement universitaire des facultés et écoles de l'Université Catholique de Lille, en particulier les écoles fédérées au sein de l’Institut Polytechnicum de Lille.
• Participer, dans les organisations nationales et internationales de formation des ingénieurs, aux débats concernant l’intégration de l’éthique, la RSE, et plus largement de la « formation humaine » dans les formations d’ingénieurs (Conseil national des ingénieurs et scientifiques de France, Commission des titres d’ingénieurs, Conférence des grandes écoles, Société européenne pour la formation des ingénieurs, International network for engineering studies, Unesco).
Réflexion sur la formation
Collaborations avec l’Institut Polytechnicum de Lille (Label Humanité, réflexion sur la place de l’éthique à la FLST), participation au groupe « pédagogie du développement durable » de l’IDDR. Participation au comité de liaison Sciences humaines et sociales de la Commission des Titres d’Ingénieur (organisme d’habilitation des écoles d’ingénieurs françaises).
Formations dispensées
• Formation initiale (surtout d’ingénieurs) : éthique et déontologie professionnelle ; responsabilité sociale des entreprises et responsabilité sociale des cadres ; développement durable et religions.
• En 2010-2011, le CET dispense des cours à l’ISA, à HEI et en Faculté de Théologie. Des interventions ponctuelles ont lieu régulièrement dans d’autres institutions (au sein de la FUPL et en dehors). Un cours est en phase de conception pour la Faculté Libre des Sciences et Technologies et un autre en collaboration avec l’ICAM pour un module transversal.
• Formations d’adultes : depuis 15 ans, le CET délivre des formations sur l’éthique professionnelle, la RSE ou le développement durable auprès de publics divers : responsables d’établissements scolaires primaires (CFP de Cambrai 1994-1997) ; Techniciens supérieurs (TIM, Douai 1998-2001) ; Educateurs spécialisés de l’accueil d’urgence (FNARS, ARAS 2004-2005 et 2009), de l’enfance inadaptée (ITEP La Cordée 2007) ; Université populaire (depuis 2005), Université syndicale (2005), cadres dirigeants de Auchan (2006 et 2009) ; membres d’un Centre départemental de Tourisme sur le tourisme durable (2008) ; ingénieurs du réseau ARI (analyse des risques industriels) en collaboration avec l’ENSAM (2010).
Équipe retour ^
Publications retour ^
Publications en cours
• Didier C, 2012, Engineering students engaged in development through Engineering Without Borders: what have they become ?, in Steen Hyldgaard Christensen, Carl Mitcham, Li Bocong, and Yanming An (ed.), Engineering and Development in a Cross-Cultural Perspective, Springer, Pays Bas.
• Derouet A., Didier C., 2012, What is the response of the French engineering education to the call for social responsibility?, Sciences and Engineering Ethics.
Communications scientifiques programmées
• Didier C., 2011 Trajectoires d’ingénieurs Ecoentrepreneurs, Congrès annuel de l’Association Française de Sociologie (section croisée sociologie des professions / sociologie du risque et de l’environnement), Grenoble.
• Simonnin, P., Didier C., 2011, Why and how they decide to become engineers?, Colloque national de la Société européenne des formations d’ingénieurs, Lisbonne, septembre.
• Polaert I., Perrin L. Didier C., 2011, Ethique et risque : quelle formation pour les ingénieurs ?, Colloque annuel de la Société française de gestion de production, Lille, juillet.
Publications récentes (depuis 2008)
Ouvrages et direction de numéro spécial d’une revue
• Didier C., 2008, Les ingénieurs et l’éthique. Pour un regard sociologique, Hermès Sciences Publications, Paris, 210 p.
• Didier C., 2008, Penser l’éthique des ingénieurs, Presses Universitaires de France, collection «questions d’éthique », Paris, 204 p.
• Didier C., Herkert J., 2010, dir., Volunteerism and Humanitarian Engineering - Part II, special issue IEEE Technology and Society Magazine, Vol. 29, number 1, pp. 9-10.
Articles en encyclopédie et revues scientifiques
• Didier C., 2009, Engineering Ethics, in J-K Berg Olsen, Stig Andur Pedersen; Vincent F. Hendricks (dir.) A Companion to Philosophy of Technology, Blackwell publishing company, Oxford, pp. 427-432.
• Didier C., Huët R., 2008, Teaching Corporate Social Responsibility in Engineering education, European journal of engineering Education, n°33, Vol 2., pp. 169-178.
• Didier C., Huët R., 2008, Former des cadres socialement responsables ?, Entreprise éthique, n°29, octobre 2008, pp. 119-136.
Articles publiés dans des ouvrages collectifs
• Didier C., 2011, L’alerte éthique, in Nicolas Postel, Didier Cazal, Richard Sobel (dir.), La RSE une nouvelle régulation du capitalisme, Presses universitaire du Septentrion, Villeneuve d’Ascq.
• Didier C., 2010, Engineering ethics: overview, in Tony Marjoram, ed., Engineering: Issues, Challenges and opportunities for Development, rapport de l’UNESCO, Presses de l’UNESCO, Paris, pp. 184-186.
• Didier C., Huët R., 2010, Enseigner l’environnement dans les universités et les grandes écoles. Gros plans sur trois enseignements, in Stéphane Labranche, Nicolas. Milot, dir., Enseigner les sciences sociales de l’environnement. Un manuel multidisciplinaire, Septentrion, pp. 83-106.
• Didier C., 2010, Professional ethics without a Profession. A French view of Engineering ethics, in David Goldberg, Ibo van de Poel, (eds.), Philosophy and Engineering. An emerging Agenda, Springer, pp. 161-174.
• Didier C., 2009, Les ingénieurs et l’éthique professionnelle : pour une approche comparative de la déontologie, in Charles Gadéa, Didier Demazières, dir., Sociologie des groupes professionnels. Acquis récents et nouveaux défis, La Découverte, collection « recherche », Paris, pp. 208-218.
• Didier C., 2009, Religious and political values and the engineering ethos, in Steen Hylgaard Christensen, Martin Meganck, Bernard Delahousse, eds., Contextualising Engineering, Academia, Aarhus, pp. 417-434.
• Didier C., 2008, Ethos et déontologie professionnelle des ingénieurs : une question politique et religieuse, in Dufourt Daniel, Michel Jacques, (dir.), 2009, La vie politique de la science, Edition de l'interdisciplinaire, Lyon, pp. 149-158.
Autre article (vulgarisation)
• Didier C., 2010, La responsabilité sociale des entreprises, L’ingénieur, n°259, décembre 2010, p. 15.
Partenaires retour ^
Internes : Institut Polytechnicum de Lille, IDDR, Faculté de Théologie, ICAM, ISLV.
Externes : Centre Maurice Halbwachs, LEM (CNRS), Université technologique de Delft, Ecole des Mines du Colorado, Fondation Charles Léopold Meyer, Réseau Iresca, Eiffage construction et Forclumx
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